学年2020-21计划更新
亲爱的grinnellians，
上周，我们分享 规划注意事项 确定什么我们秋季学期可能看起来像是在这些特殊时期。今天，由于许多在我们的大学社区的令人难以置信的不断努力，我们写信给您提供有关我们的秋季计划更具体的信息，即使我们的规划工作仍在继续。
首先，我们要承认，我们与在这个困难时刻摔跤的巨大社会挑战的影响。我们继续忍受这打乱了我们的生活，并不成比例的影响在全国有色人种全球大流行。我们正在处理乔治的杀戮弗洛伊德，ahmaud arbery，breonna泰勒和托尼·麦克达德;他们的死亡正在进行的全球应对措施;和阴险系统性的种族主义是渗透到社会。我们面对的是一系列的情绪，包括痛苦和悲伤，愤怒和悲伤。我们也正在通信，维持关系，并住在正在进行之中，并相交危机的难度拼杀。
我们的成就无比自豪的你谁是深入到那些需要的人，谁是提高在抗议了你们的声音，谁仍然忠实于所有我们珍视的grinnellians的。那是什么给了我们希望，共创美好未来。 正如我们 共享上周, 我们深信，其中bbin宝盈集团可以是继续坚持我们的核心任务作出持久的差异的最重要的方法，人们， 这是根深蒂固的信念，即知识，价值为基础，并转化为行动，可以改变人的条件 - 这，的确，这是改变世界的唯一途径.
在这段时间的巨大挑战，我们为新学年提供最好的计划的承诺承担紧迫性和重要性的一个额外的意义。尽管许多重要的细节仍然必须解决的问题，对于未来一年的模式和结构变得清晰。我们分享这个更新你现在来支持你的规划下学年，以感谢谁是他们的精力和专业知识作出了贡献于这项重要工作的许多校园的合作伙伴。
我们的指导原则
恢复，管理工作，和文艺复兴时期的指导委员会的校园环境委员会组（RS）2已帮助阐述的原则，为我们的社会t.h.r.i.v.e.当我们在生活和学习中共同下一学年。这些原则立即目前我们的社会和它的长期福祉发言两者。该t.h.r.i.v.e.原则是：
- 谈提高透明度，
- 健康和安全必须保持的头等大事对我们整个校园社区，
- 重新想象和重新考虑什么是可能的和必要的，
- 包容需要有灵活性，
- 值漏洞的所有经验，
- 同情要求我们所有人 - 尤其是领导人 - 要知道，敏感，反应迅速。
我们承认，这是很难为许多人设想，这不会是一个传统的学年。我们将面临的挑战显著，我们建立公共卫生框架内的学术经历。这将是变革和调整的一年，我们寻求在给定的时间，以创造尽可能安全的校园环境中尽可能地管理学生，教师和校园人员的数量。
我们知道，无论我们如何精心策划，我们必须准备锻炼灵活性和敏捷性。我们也相信，我们的行动将允许我们 维持我们提供的是可以改变我们的学生生活，使他们能够改变世界的教育机会的承诺。
我们明白，各高校正在通过一系列的秋季选项，各高校的具体情况是不同的，需要考虑到他们的社区所面临的挑战和需求。我们的计划 反映了我们的使命，价值观和优先事项，以及对我们的承诺的前提：
- 为每一个学生的学术/课程进度尽可能最好的支持，无论情况或位置，
- 给了我们更大的灵活性和适应性，以应对covid-19的第二次浪潮或在任何时间来管理校园个体的数量提高流感季节，
- 考虑到学生，教师和工作人员谁也不能在校园因健康或后勤方面的原因的需要，
- 遵守关于通过测试，社会隔离和个人防护装备（PPE）限制感染最好的公共卫生指导，
- 重新构想教室空间为教师和学生的幸福感，以及多模态学习，
- 组织居住空间，以支持社区的一个新的，健康的知情意识，
- 提供灵活的利用资源，特别是居住空间，让学生隔离或自我隔离在校园需要。
生活和学习，grinnellians
下面，我们列出了一些计划在2020-21学年的功能。而在这里包括该计划收到了来自董事会的教师执行委员会和支持的代言，它与显著资质共享： 这些计划可能会发生更改，并且如果情况需要。我们要提供尽可能多的信息，我们可以在这个时候，我们深知我们的秋季计划是依赖于公众健康的情况下。
我们问你的风度，耐心和灵活性规划仍在继续。我们又承诺，我们将提供及时和定期沟通的计划进行。
凝聚学术单位
考虑到大流行病的不断变化的情况和因为还有关于该病毒的那么多未知的，我们已经开始了谨慎的态度。因此，在2020-21学年将包括四个7.5周而言，分布在传统的秋季学期（F1 2020和F2 2020年）和春季学期（S1 2021和S2 2021），带有可选的夏季（苏2021）长期担任，以确保学生的学业进步的一种手段。这些较短的条款让我们从小事做起，并逐步加大对校园学生的数量。
校历
四个即将到来的（秋季和春季）方面，以及可选的第五个（夏季）学期计划的开始和结束日期，分别是：
下降1（F1 2020）：八月24日至10月14日
落在2（F2 2020）：10月22日至12月16日
弹簧1（S1 2021）：2月1日至3月24日
弹簧2（S2 2021）：4月1日 - 5月25日
夏季（苏2021）：6月7日至7月28日
管理低密度校园
这是我们的希望和意图是每个学生将在校园至少一个学期的学年。目前，我们预计其在校园里最小的学生500和600之间的第一个秋季学期。 我们考虑的起始编号为基准，而不是限制或天花板。我们将开始秋季一年级的学生谁能够加入我们，格林内尔，使他们能够建立同行和支持社区的网络。 一些高年级学生将在秋季以及在被邀请到校园。当我们了解更多，特别是按照我们的第一个任期内回来，我们计划每学期增加居住的学生的数量。在校学生的数量可能更好，更快的测试，更有效的治疗或疫苗增加。我们将在整个学年跟踪公共卫生发展，并利用它们来评估能力每学期。将有学生谁将会在居住全年的各种原因的数量不多。我们预计，谁已经被批准在校外租房秋季大约250名学生将这样做。
举办校园同伙
我们是在确定谁将会收到邀请，在校园的每个条款中的学生队列的过程。我们正在采取各种各样的因素考虑在内，以确定一个给定的期限内，这将是在校学生。这些因素包括学生的课程需求，教学和学习的技术要求，学术单位（部门和浓度）的课程设置，并促进和维持在大学归属感的需要。作为教学计划是重新设计，内7.5周的操作而言，它可能会是七月初才开始通知学生对他们的学业进度和期限，否则将被邀请在校园条款。因为这些计划最终确定学生事务将共享有关布展的计划细节。
在人与产品的距离每学期
这个春天，我们可以理解面临的挑战是迅速发展的在线课程，以支持学术连续性。我们了解什么行之有效，什么不很大。学生调查是在筹备的最后阶段，以帮助教师和工作人员了解学生的体验和需求。教职员工致力于开发教学法，讨论，协作和批判性思维在校园和网上秉持文科原则。我们有我们的教师的应对这一挑战能力极限的信念。保持最大的灵活性，学术部门将被鼓励考虑提供的利用同步或异步教学和学习远程课程的混合物。
学分及课程负荷
Grinnell学院预计学生进行每个春季和秋季7.5周术语6个10之间学分一个疗程负载（下降1，下降2，弹簧1，和弹簧2）。希望下面携带6个学分以上10个学分学期学生负担必须寻求从学术地位委员会的批准。 2021年夏季学期为学生提供更多的机会，以保持对毕业良好的学术进展。
资源和支持
我们将继续致力于向所有教师和教育工作者的工作人员提供必要的工具，远程教学以及基本的学习工具，有需要的学生。我们将继续在2020年春季访问经历股权地址的问题，我们将加倍努力，学生与学术资源中心，实验室，图书馆和其他校园办事处联系。
学生生活
学生事务与学生自治协会正在积极合作，在大流行创造学生生活的结构。 我们有一个 测试合作伙伴 该担保能力进行初步正规化诊断（PCR）covid-19为学生，教师和工作人员谁是校园内测试。除了在测试计划的参与，在校园的大学社区成员将需要持续练习身体保持距离，避免大型集会;经常戴口罩，盾牌，或另一面覆盖物;自我报告covid-19症状;检疫如果它们是生病或接收正测试结果;和自我孤立，如果他们不得不与别人谁测试了正面亲密接触。曾经在校园里，学生将被要求不要本地区域以外旅行。如果他们必须前往的紧急情况下，他们可能会在回到校园被要求自我隔离。在共同治理的精神，我们正在开发一个社会契约，因此我们保持这些措施彼此的责任的过程。
课外生活和学习
课外活动是生活和学习格林内尔一个巨大的元素。性能合奏，田径队，学生组织，和公共活动都提供了机会，扩大我们的视野，与他人建立社区连接 - 总之，这是我们共同的公共生活的东西。正如我们在悲痛中covid-19大流行是多么迫使我们重新思考我们的课程生活来年，我们目前的情况需要我们重新想象自己的课外生活。我们将继续评估我们的课外活动健康和安全方面的考虑，并会提供更新的计划发展。
竞技
中西部运动会议尚未作出的决定有关的2020-21学年的竞争. 我们致力于支持体育连续性的公共健康指导，课程的需求和竞争机会的参数范围内尽最大可能。尽管我们无法让此时的具体计划，我们的体育教师和工作人员正在积极考虑这意味着什么是大流行之中的运动员，以及我们如何重建我们的校历中田径程序可能功能。
我们知道这是不是你可能怎么也有望开始，继续或完成你的大学生涯。这些计划已与意图在此艰难时刻提供我们可以将最有价值的教育机会。你可能对你的个人情况很多问题。关于校历的附加信息，全日制学生，兼职招生，事假，请求延期或差距，今年的学费率的好处， 而更多的是可以在我们的 对于学生和家庭信息 网页. 对于没有回答有什么问题，学生应联系上列出的办事处之一 资源和学生的支持 网页.
我们前进的方向
一如往昔，学院致力于保持grinnellians在有关与大学运营官方决定及时通报。我们的目标是透明度和包容性。 可以预见一些在未来几周的过程中详细的通信。
我们被这个社会的成员是给彼此的支持感到鼓舞。我们为您永远感激，并送上我们祝你永远健康，幸福。
真诚，
raynard秒。金顿， 总统
安妮·F。哈里斯，负责学术事务的副校长和院长的学院